دروس الفيديو الرقمية
تمتاز دروس الفيديو الرقمية للجامعة الدولية عن بُعد بالخصائص التالية:
1. نموذجية المحتويات، التي تسمح للطالب بالوصول إلى المستوى الدقيق للاختصاص ؛
2. فهرسة المواضيع ، التي تشجع تصفح النصوص التشعبية؛ تؤدي الفهرسة وظيفة كخريطة معرفية التي تشير للطالب مسارات تعليمية مختلفة، وتصبح هكذا أداة معرفية مفيدة لتحسين الذاكرة والتحريض على استكشاف النصوص التشعبية (هايبرتكست)؛
3. الإشارات المرجعية (bookmarks) , ، التي لها دور حاسم : وهي عبارة عن رموز أيقونات تُفعل وتضيء أثناء الدرس مما يحمل الطالب على التركيز على معلومات متوفرة بطريقة نصوص تشعبية:
- في التمرينات التطبيقية وفي المختبر الافتراضي، لدمج المعارف النظرية المُكتسبة مع التطبيق العملي، من خلال عملية التعلم مثل "التعلم عن طريق العمل" ؛
- في المادة التعليمية المتصلة بدروس الفيديو؛
- في المكتبة الرقمية لتطبيق المزيد من التفاصيل من خلال النصوص الواردة في قاعدة البيانات ؛
- في القاعات الافتراضية بطريقة متزامنة أو غير متزامنة عن طريق عقد المؤتمرات عبر الفيديو ، والرسائل الفورية والدردشة ومنتديات المناقشة ، يمكنك :
- الوصول إلى بيئات تعلم جماعية وتعاونية في الشبكة مع الطلاب الآخرين ؛
- تفعيل الحوار السقراطي مع الأستاذ الذي يدعم ويوجه عملية التعلم ؛
- التفاعل مع لاعبين آخرين في العملية التعليمية والقادمين من بيئات ثقافية ولغوية مختلفة، وذلك بهدف التعلم ليس فقط على الصعيد المحلي بل على الصعيد العالمي ايضاً ؛
- تعميق الموضوع في مواقع افتراضية التي يقوم بتحديدها الأستاذ.
من خلال استخدام دروس الفيديو الرقمية، تبرز الفرصة ليس فقط للشروع في عمليات التعلم من النوع الرمزي - والبنائي ، المتصلة بطريقة التدريس التقليدية الخطية ذات اتجاه واحد ولكن بفضل تنظيم موجه للمحتويات ، وفهرسة المواضيع ، ووجود الإشارات المرجعية (bookmark) ، يتمكن الطالب من تطوير عمليات التعلم مستخدماً النصوص التشعبية والوسائط المتعددة التي تسمح بإثراء وتعزيز استراتيجيات الأهداف المعرفية ، وتعزيز الطابع الشخصي لمسارات التعلم وبالتالي تسمح بتفعيل عمليات تعلُم نشطة، وبناءة وتفاعلية.